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爱上“宣讲”

发布日期:2023-05-25         浏览次数:

  我是东北塘实验小学教师,2021年10月退休。2022年一开春,街道关工委领导就邀请我担任“五老”志愿宣讲员。说实话,一开始我是拒绝的,因为家里有年迈的双亲要照顾,还有一双孙子孙女上学需要接送,平时还要关心孩子的学习和生活,很多时候觉得力不从心。后来再想想,自己曾荣获全国模范教师称号,现在街道关工委宣讲组需要人,这也是我的应尽之责,就同意了。可惜2022年疫情肆虐,我本来准备好的宣讲课一拖再拖。

  今年防疫工作终于全面放开了,我又回到了自己曾经工作过的地方,开始了春天第一讲。走进美丽的校园,顿时感到既熟悉又陌生,我是主人呢,还是客人?当我重新站在学校大礼堂给可爱的同学们上课时,我忽然觉得,我还是这里的主人呀!这里的三尺讲台曾是我追梦的地方,在这里曾经有我热爱的事业,有我魂牵梦萦的孩子们。这一刻,我真真切切地爱上了宣讲,和孩子们在一起,真的很快乐!

  给学生宣讲和平时上课是不一样的,宣讲要求政治性强,容量大,上课节奏快。宣讲员自己要学得深,悟得透,这样才能讲得好,学生才能有收获。“对牛弹琴”不是牛有问题,而是弹琴者有问题。就拿今年三月我刚作的《讲雷锋故事,学雷锋精神》讲座来说,对象是一年级的孩子,雷锋的年代离孩子们已较久远,雷锋精神孩子们很难领悟。怎样把这样的内容讲得既通俗易懂又生动呢?于是,我买来了雷锋的书籍进行研读,又上《学习强国》观看有关雷锋精神的短视频、有关学雷锋的报道,从中寻找灵感,决定选择用绘本故事的形式给孩子们宣讲。我自费购买绘本认真研究,锁定了雷锋“钉子精神”和“助人为乐”作为素材,把故事进行整合,下载或剪切图片,制作成PPT给孩子们宣讲。我的实践是成功的,孩子们听得兴趣盎然。为了能让孩子们更深入地了解雷锋的其他精神,我选择了另一种方式,让孩子们浏览雷锋的传家宝,在观看讲解中感悟雷锋艰苦奋斗、勤俭节约等好品质。

  做宣讲员,语言上要声情并茂有感染力,与听课者在思想和情感上有交流和互动。在做《讲雷锋故事,学雷锋精神》这个讲座时,我反复读了自己写好的稿子,再讲给自己的小孙女试听。她听不懂的地方,我就在语言表达上进行修改,尽量贴近她的认知水平。讲课时,我经常与孩子们进行互动和交流,还用一些小技巧让孩子们专心倾听,譬如带着问题听故事,譬如听了故事来谈自己的想法等等,学生们踊跃举手,甚至冲到讲台上来发言。最后我让孩子们和我一起宣誓,把宣讲推向高潮,让雷锋精神永驻孩子们心间。

  街道关工委领导夸奖我是用真情真心在宣讲;学校校长也颇有感慨地说:“街道关工委宣讲组真是找对人了!”如此,我更爱上宣讲了!下阶段我将到中小学和校外辅导站开展几场不同内容的宣讲,也希望有更多“五老”加入基层关工委宣讲队伍中来,教育青少年听党话,跟党走,传承中国共产党的精神谱系,为党育人,为国育才。

 (锡山区东北塘街道关工委   过琴芬)