在新时代背景下，近年来，江苏省江阴市顾山镇赤岸村关工委立足本土，凭借江苏省文明村、江苏省生态村得天独厚的生态与人文资源，多维度拓展育人空间，为青少年健康成长赋能，进行了大胆探索与实践，为青少年开辟出一片充满希望与活力的成长天地。

　　一、赤岸村特色自然、文化资源

　　（一）生态瑰宝：自然的馈赠

　　赤岸村拥有令人赞叹的生态景观。藕塘湿地犹如一颗璀璨明珠，每年春天，大批候鸟如约而至，它们或翱翔天际，或驻足觅食，构成一幅灵动壮美的自然画卷。每逢夏日，荷叶田田，荷花娇艳欲滴，鱼虾在水中嬉戏穿梭，构建起一个生机勃勃的水生生态系统，为众多野生动植物提供了理想的栖息繁衍之地。与之毗邻的红领巾观鹭园，则是鹭鸟们的专属乐园，它们优雅的身姿、清脆的啼鸣，为这片土地增添了无限生机，也为生态教育提供了鲜活素材。

　　（二）人文底蕴：历史的沉淀

　　千年古村赤岸村承载着厚重的历史文化积淀。明代铁笔御史李应昇等名人的事迹和精神，在当地营造出一种忠诚、坚毅、正直的文化氛围。文学家李诩的《戒庵老人漫笔》以及藏书家李如一“天下好书，当与天下读书人共读之”的思想，深远地影响着世世代代的赤岸人。赤岸村崇文重教、耕读传家、人才辈出的文化氛围，犹如一部部生动的教科书。

　　二、多维空间沉浸体验

　　（一）空间营造：知识与成长的摇篮

　　1.藕塘湿地：生态知识的启蒙地

　　在藕塘湿地周边，精心打造的科普长廊宛如一条知识纽带，将湿地生态的各个方面串联起来。湿地画廊以色彩斑斓的图片、简洁明了的文字，系统地展示了水生植物的种类特性，湿地动物的生活习性以及生态循环的精妙原理。在这里，学生们既能近距离观察藕塘湿地的生态奥秘，又能在专业导师的引领下，开启生物多样性保护的探索之旅，让求知的渴望与自然的灵韵激情碰撞，迸发出智慧的火花。

　　1.红领巾观鹭园：守护精神的培育园

　　踏入赤岸村红领巾观鹭园，“红领巾观鹭园”的标识醒目矗立。“观鹭小史官”每日见证着队员们用画笔捕捉白鹭的灵动瞬间、用文字镌刻鹭鸟的生活印记，观察与记录能力悄然生根。醒目的红领巾观鹭公约，铭刻着学生守护这片栖息地的庄重承诺，每一次观鹭活动都是对爱鸟护鸟理念的生动践行，让守护家园的精神在学生心中深深扎根。

　　（二）项目践行：能力与责任的熔炉

　　1.“生态小课堂”：开启自然探索之门

　　依托藕塘湿地和红领巾观鹭园丰富的生态资源，“生态小课堂”应运而生。课堂邀请生态专家、学者担任讲师，为学生们带来深入浅出的生态知识讲座，从湿地生态系统的构成到候鸟迁徙的生态意义，逐一剖析。同时，组织学生开展实地观察、实验探究等活动，让他们在亲身体验中掌握科学研究方法，培养对大自然的敬畏之心与探索精神，成长为生态保护的小小宣传员。

　　1.“小科学家工作站”：点燃科技梦想之火

　　在赤岸村设立“少年科学院工作站”，配备专业实验设备与科普资料，专门编写了“湿地小科学家养成计划科普口袋书”。聚焦当地生态环境问题，如湿地水质监测、候鸟栖息地保护技术研发等，引导学生参与课题研究。学生们在导师指导下，学习运用科学知识解决实际问题，设计并实施简单的科研项目，培养创新思维与实践能力，为未来投身科技事业奠定坚实基础。

　　1.小记者训练营：记录家乡发展变化

　　根据小学生社会教育实践需要，赤岸村关工委精心推出研学新品——小记者训练营。小记者训练营通过新闻基础知识、新闻媒介的种类，采访、写作、摄影技巧理论加实践课程，提升学生的观察能力、动手能力、交流能力、分析能力、写作能力、摄影技巧。在实践操作阶段，辅导老师带领小记者们顶着烈日走进村史馆、藕塘湿地、美丽乡村进行采风，用镜头定格精彩瞬间，用文字记录美丽乡村的新变化、新发展。

　　1.红领巾小导游：传承乡土文化之魂

　　赤岸村关工委精心组织学生深入街巷，探寻人文脉络。邀请知名学者、名贤担任导师，讲述赤岸村的历史变迁、名人轶事、传统民俗。学生们身着整齐导游服饰，手持小旗，穿梭于民居、古街巷之间，用稚嫩却充满热情的声音向游客讲述赤岸的传奇故事，不仅锻炼了表达、应变与组织能力，更在传承乡土文化的过程中增强了文化自信，让学生成为乡土文化传播的蓬勃力量。

　　1.“护航候鸟迁徙路”：守护生命迁徙之旅

　　候鸟迁徙季，红领巾候鸟护卫队迅速集结。学生们与专业鸟类保护组织紧密合作，参与候鸟栖息地巡查，仔细清理可能危害候鸟的垃圾、异物，为候鸟营造安全舒适的栖息环境。搭建候鸟救助站，学习专业救助技能，及时为受伤候鸟提供救助。通过线上线下宣传活动，向村民、游客普及候鸟保护知识，呼吁共同守护候鸟迁徙通道，让爱心在候鸟的迁徙旅程中熠熠生辉。

　　素质能力综合培养

　　（一）知识增长与技能提升

　　在藕塘湿地、红领巾观鹭园等特色空间的学习实践中，少先队员们收获了丰富的知识宝藏。从识别常见湿地植物、了解候鸟生活习性，到掌握生态监测方法、学会简单救助技能，知识面不断拓宽，科学素养显著提升。导游项目锻炼了学生们的口才表达、组织协调与应变能力，使其从羞涩内向逐渐成长为自信大方的文化传播者；科研工作站培养了学生们的创新思维与实践操作能力，为未来发展注入科技动力。

　　（二）情感培育与价值塑造

　　长期浸润在赤岸村的人文与生态滋养下，学生们对家乡的热爱之情愈发浓厚。守护家乡的山水、传承家乡的文化成为他们内心的自觉追求，责任感与担当精神茁壮成长。面对生态保护、文化传承等重任，团队协作意识如春笋拔节，队员们懂得汇聚个体力量，共同为家乡发展贡献力量，形成积极向上的价值观体系。

　　（三）社会融入与角色担当

　　小导游通过参与面向游客、社区的各类活动，学生们成功走出校园，融入社会大家庭。他们学会与不同年龄、不同背景的人交流沟通，了解社会需求，从被呵护的孩子成长为有能力回馈社会的参与者。在乡村旅游推广、生态保护实践等领域找到自己的角色定位，为家乡发展添砖加瓦，展现出新时代江阴少年的风采。

　　四、实践成果和社会影响

　　赤岸村关工委利用地方生态和特色文化资源，通过精心打造一系列特色空间与活动项目，让学生们收获了知识、成长与担当。2023 年，生态小课堂被评为江阴市关工委十佳工作品牌。2024 年，江苏少年网首次为赤岸村校外辅导站师生举办摄影展。自编、自演、自拍的《我是人文赤岸小导游》视频在无锡市关工委校外辅导站视频评比中获特等奖。《人民日报》、《中国教育报》、《中国教师报》、《中国火炬》官网多次点赞和报道赤岸村关工委生态小课堂的多维空间沉浸体验，赋能青少年健康成长的成功实践和探索。

　　未来，赤岸村关心下一代工作将迈向更高台阶，持续拓展育人边界，让更多的青少年在这片赤岸村乡土乐园展翅翱翔，培育德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。（江阴市顾山镇赤岸村关工委）